Diese Fortbildung gibt einen knappen Überblick über das Bildungssystem auf Taiwan. In einem ersten Teil wird das Schulsystem vorgestellt: Wie ist das Schulsystem strukturiert? Welche Fächer und curricularen Vorgaben gibt es? Welche Prüfungen gibt es und welche Kompetenzen werden darin abgeprüft? Der zweite Teil gibt dann in Form eines Erfahrungsberichtes Einblicke in den taiwanischen Schulalltag.

Diese Sitzung beleuchtet die Modernisierung der chinesischen Städte und den Land-Stadt-Dualismus am Beispiel der Plattformökonomie und von Essenslieferanten. Wir betrachten die Mobilität, Gruppenbildung sowie die soziale Segregation chinesischer Wanderarbeiter*innen. Wie wirken sich technologische Veränderungen auf die Wanderarbeiter*innen, insbesondere auf ihre nachkommenden Generationen, aus?

In den letzten Jahren sind chinesische Neologismen wie tangping (sich hinlegen und chillen), neijuan (sich selbst optimieren und hart kämpfen), foxi (buddhistisch sein und achtsam sein) und 985-Feiwu (985-Abfall) aufgetaucht, die eine zunehmend passive soziale Stimmung und “Zukunftslosigkeit” unter der Jugend widerspiegeln. Im Vergleich zu der engagierten und kämpferischen Jugendbewegung im Spiegel der Fridays-for-Future-Bewegungen scheint die heutige chinesische Jugend vielmehr von einem Gefühl der Desillusion, Ohnmacht und Arbeitspessimismus geprägt zu sein.