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Chinas Minderheitenpolitik – Infrage gestellte Harmonie
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55 Minderheiten, eine Mehrheit?
Lerneinheit 1: Patriotische Harmonie1 Material|1 Aufgabe - Lerneinheit 2: Mehrheit und Minderheiten – eine Nation definiert sich3 Materialien|3 Aufgaben
- Die Autonome Region Xinjiang im Blick der WeltöffentlichkeitLerneinheit 3: Medien machen Meinung1 Material|1 Aufgabe
- Lerneinheit 4: Modularisierung: Facetten des Konflikts7 Materialien|8 Aufgaben
- M4.1: Tourismus als Gefahr?
- M4.2: Satellitenbild des Gartens der Xiangfei
- M4.3: Eine Botschaft an Deutschland: „Tatsachen über Xinjiang“
- M4.4: Worte weise wählen – Xinjiang und die Genozid-Frage
- M4.5: Xinjiang Data Project: Kulturelle Auslöschung
- M4.6: Wer profitiert? Textilindustrie in Xinjiang
- M4.7: „Zusammenführung von Verwandten“ – zwei Sichten
- M4.1: Tourismus als Gefahr?
- Lerneinheit 5: Persönliche Berichte von Uighur*innen – eine Zusammenstellung2 Materialien|2 Aufgaben
- Ergänzende Materialien2 Materialien|1 Aufgabe
Aufgabe: Papier ist geduldig
Zuordnung: M2.1/2.2
Aufgabe zu M 2.1 und M 2.2: Papier ist geduldig
Die Karten von M 2.1 sind staatlicherseits sanktionierte Darstellungen. Analysieren Sie, welche Informationen sich -auch in Abgleich mit den Informationen in M 2.2 den Karten (nicht) entnehmen lassen.
Die Karten von M 2.1 sind staatlicherseits sanktionierte Darstellungen. Analysieren Sie, welche Informationen sich -auch in Abgleich mit den Informationen in M 2.2 den Karten (nicht) entnehmen lassen.